Елена КАРЕВА (http://subscribe.ru/archive/science.news.nauka/200411/08000650.html)
Знакома я с одним старшеклассником. Слушая его парадоксальные и необыкновенные рассуждения о природе времени, о вечности, о бытие и смерти, не верилось, что он обычный троечник. Образованный не по возрасту (читал уже и Шпенглера, и Бертрана Рассела), он не был занудой — у него была компания таких же умных, продвинутых и очень самолюбивых подростков. Никто из них не был отличником, но никто не был и двоечником.
— Почему у тебя оценки такие? — спрашивала я.
— Они требуют, чтобы я говорил клишированные фразы, чтобы повторял из учебника. Им нужно, чтобы я перед сочинением писал план. А я не хочу и не могу. Я так думаю, и мне неинтересно ради оценок менять свой стереотип поведения.
Я вам слово в слово передаю его ответ, представьте эти речи из уст подростка!
И не я одна замечаю: какое-то иное растет поколение.
— В последнее время мне кажется, что мой ребенок учит меня отношению к смерти, а не я его, — Марина, моя подруга, рассказывает о своем малыше. — Он обладает в этих вопросах несокрушимой уверенностью, которой я не смогла добиться за свою жизнь. Его тезис прост и ясен — он уверен, что все ушедшие вернутся обратно. Он утешает деда — ничего, что ты старый, потом ты будешь опять новый. Глядя на могилу собаки скорее утешает меня, удивленно глядя на мои слезы, — она же вернется, она будет новая. Он очень плохо разговаривает, мой сын. Но иногда мне кажется, что он видит меня и мои чувства насквозь. А еще мне кажется, что он знает больше нас и чувствует какое-то свое предназначение. Иногда он высказывает вещи, мне неясные, и неизвестно, откуда он мог их узнать. А в садике его с трудом терпят: он может в ответ на крик посмотреть с удивлением и спросить: «А чего вы, собственно, раскричались, Полина Георгиевна?». Понятно, что Полина Георгиевна теряется и кричит еще больше. А это ему непонятно.
И учителя отмечают появление странных детей. Умных, уверенных в себе, не признающих канонов и правил. Детей, не вписывающихся в рамки, неуправляемых.
Дети как с цепи сорвались. Перестали считаться с мнением взрослых, утратили всякие авторитеты и нормы, запросто могут без спроса встать посреди урока, выйти из класса. Могут сказать в лицо учительнице, что она их неправильно учит.
И их много, таких самолюбивых, уверенных в себе ребятишек.
Да, большинство взрослых испытывает сейчас непривычные доселе трудности в общении с современными детьми. Не со всеми. С новыми.
В Америке это началось раньше. Раньше захлопотали родители, занервничали учителя, забили тревогу психологи.
Казалось бы, что тут удивительного — проблемные дети бывают всегда.
Но эти — были особенными.
Их интеллект неизменно оказывался выше среднего, притом что в школе они еле тянули на троечки. Умные, развитые, не желающие подчиняться стереотипам поведения дети, — что с ними делать? Педагогика устрашения и наказания, медикаменты, лишение книг... Но детей с подобным поведением становилось больше, и наконец психологи начали осознавать масштабность такого «нашествия».
Ярко-синюю ауру видят над такими детьми экстрасенсы. Цвет индиго, который раньше встречался редко, теперь сияет над головами многих сотен и тысяч маленьких головок. И потому их назвали дети индиго. Они — другие, они не такие, как мы. В их взглядах с самого рождения странная мудрость, уверенность в себе, царственность. Они как будто пришли в этот мир с особой миссией, непонятной взрослым. И потому ведут себя непонятным для взрослых образом.
Столько рассказов прочла я уже о детях, которые в красках рассказывают о той стороне смерти, о древних тайнах материка Лемурия, о том, какие болезни гнездятся в теле того или иного человека.
— Я упала от боли, камень в почках чуть-чуть повернулся. И тут мой маленький сын наклонился надо мной, замер. А потом сказал: «Мам, сейчас все пройдет!» И, действительно, боль отпустила. — «Что ты сделал?» — спросила я его. — «А ничего. Вот так камушек убрал», — и сделал движение, как будто вытаскивал мячик из тесной лунки.
Дети знают и умеют больше, чем умели и знали в их возрасте мы с вами.
Если раньше взрослые считали, что дети — это пластилин, из которого можно вылепить все, что захочется, то индиго как будто рождаются уже вполне сформировавшимися. Их невозможно переделать. Они не отзываются на обвинения, глухи к замечаниям. Если же давление начинает задевать их личность, индиго начинают защищаться, не разбираясь в средствах: могут обозвать, даже ударить учительницу, которая пытается силой вывести его из класса или поставить в угол.
Американские психологи Ли Кэрролл и Джен Тоубер пишут об этом в своей книге «Дети индиго». Эта книга — открытие в области психологии. Она словно очистила наш взгляд от отношения к нестандартным детям как к больным. Они — не больные. Они — другие. «Дети индиго могут впитывать знания, как губка, особенно если им нравится то, что они, собственно, и изучают. Они реагируют наилучшим образом, если вы ведете себя с ними как с уважаемыми взрослыми. Возможно, они несут в себе небесные послания, которые пока недоступны нашему пониманию. Они помогают нам в поисках истины, смысла жизни, мира. Детей индиго можно отличить по глазам. В них скрывается глубокая мудрость и осознанность».
Как выяснили ученые, занимающиеся исследованиями «синих» детей, в последние годы этот феномен стал встречаться намного чаще. И в обозреваемом будущем 90% всех рождающихся детей будут именно индиго. Понимаете? Школы, полные новых, умных, свободолюбивых детей!
Однако вместе с талантами природа наделила детей индиго и некоторыми недостатками. В довесок, так сказать. Например, такие дети обладают неустойчивой психикой. В один момент они могут веселиться и быть подвижными, а через минуту уже апатично и безо всякого настроения сидеть в углу и размышлять о чем-то своем.
Причем самое худшее — если необычного ребенка родители-воспитатели-учителя пытаются воспитывать обычным образом: окриком, запретами, ремнем. Это значит сломать хрупкий стержень, нарушить предназначение. Сломанные, униженные дети индиго — это личность, пережившая катастрофу. Удивительно ли, что такие дети становятся убийцами? По статистике США, где, по мнению авторов книги про детей индиго, система образования «хромает», было несколько случаев, когда дети индиго убивали своих родителей или сверстников. К тому же, как показывает статистика, среди самоубийц последние десять лет встречается все больше «фиалковых» детей.
Но если ребенок индиго смог выдержать прессинг, он не останавливается ни перед чем. Ведь у него нет авторитетов.
Ученые объясняют это тем, что у детей-индиго слишком много внутренней энергии, которую некуда приспособить. Ведь реализовать все те идеи, что роятся в их головах, порой просто не представляется возможным. Все-таки они дети будущего, которое еще, по-видимому, не настало...
Эти души пришли на Землю как мастера, как учителя выполнить миссию. И они говорят: мы собираемся помочь этой планете так или иначе перейти в божественную женственность. Мы собираемся сделать это, служа примером любви. Вы научитесь, как с нами обращаться, и, научившись, как с нами обращаться, вы научитесь относиться друг к другу с любовью.
Не о вашем ли ребенке?
Ребенок индиго необычен, и воспитывать его надо не запретами-окриками-наказаниями. Он уверен в себе, и ваши попреки попросту не достигнут цели.
Ян Тобер и Ли Кэрол советуют: «Вместо запрета поговорите с ним: «Объясни мне, почему ты хочешь это сделать. Как ты думаешь, что из этого получится? Давай проиграем ситуацию. Что случится, если ты поступишь так?» Когда ребенок расскажет вам, что, по его мнению, произойдет, спросите: «Хорошо, что ты будешь делать в таком случае?» Вы должны вести себя с юным индиго именно так, в противном случае он устранится от общения.
Вы не должны говорить свысока с такими детьми. Они не уважают людей, чувствующих свое превосходство только потому, что они гораздо старше, у них седые волосы и морщины на лице. Имея дело с индиго, вы должны заработать их уважение».
Детей, которых невозможно организовать, усадить и одним гортанным криком принудить к списыванию бессмысленных знаков с доски, отправляют в специальные школы. Если вы хотите выучить своего ребенка и не сойти с ума, отдайте его в школу/детсад альтернативного обучения/воспитания. Их много: школа Монтессори или Вальдорфская, школа Амонашвили и просто школа развивающего обучения. Нормального диплома такая школа, возможно, не даст, зато сэкономит ваши нервы и улучшит здоровье вашего, уже задерганного в обычном детском учреждении, ребенка.
И вот теперь представьте: учитель входит в класс, сплошь состоящий из неловких, болезненных звезд и гениев с космическим сознанием и особым предназначением. Каждый из этих детей себе на уме. Каждый не ладит с остальными. Каждый — со своим карманным пьедесталом.
И все они не умеют ни читать, ни писать в свои... десять лет. Потому что они не выносят давления, а обучение неизбежно связано с некоторым давлением (возможно, очень мягким, деликатным) со стороны наставника, как бы он ни назывался. А общество потакает детям индиго, не ставит оценки, не говорит «нельзя», напротив — «ты самый лучший». Сомнительная система воспитания. Тем более что, взрослея, эти дети не могут найти себе адекватного места в жизни. Она, как и прежде, требует не только самомнения, но и умения ладить с людьми, трудолюбия, упорства.
Того, что общество перестает воспитывать в детях, прикрывая свои огрехи красивыми терминами. Стоит ли восхищаться этим?
Олег КРАВЕЦ (http://anomalia.narod.ru/news8/748.htm)
Сидевший напротив меня в электричке мальчик от самого Минска, не отрываясь,
смотрел на меня своими глубокими, пронзительными, не по-детски мудрыми глазами.
Наконец суровый семилетний ребенок сказал мне:
— Дядя, вам бы к психологу сходить или с другом в ресторане посидеть вечерок. А
то вы со своими проблемами самостоятельно не разберетесь!
Мать пацана повернула малыша к себе и начала отчитывать:
— Сколько раз повторять, не лезь к людям со своими откровениями!
И уже мне скороговоркой:
— Вы уж его простите, он не такой, как все, вечно ляпнет что-нибудь, всем
только неудобно становится.
— Да нет, что вы! — сказал я, постепенно приходя в себя.
— А ты откуда знаешь про меня?
— Я не знаю, я вижу! У вас аура тяжелая, почти коричневая. Была бы синяя —
значит, вы больной, а так видно, что вы по жизни запутались. Если что, звоните.
Серега меня зовут. И Сергей назвал номер телефона в Минске, который мне в одно
ухо влетел, а в другое тут же вылетел.
А мать все еще извинялась:
— Ну простите его, говорят, что он Индиго, ему так и надо себя вести. Простите
нас!
Едва добравшись до компьютера, я полез в Интернет, чтобы набрать запрос: «Кто такие дети Индиго?» Не такие, как мы. И на меня обрушился поток фактов об этих необычных созданиях. И все указывало на то, что в электричке я встретился с одним из них.
Во Франции их называют «тефлоновыми детьми» за то, что к ним не пристают общепринятые правила поведения, а в Англии их именуют «детьми тысячелетия». Японцы и китайцы называют их «детьми света». А в США за ними закрепилось название «дети Индиго» за необычный цвет ауры, увиденный экстрасенсом Ненси Энн Тепп. Индиго — очень чистый ярко-синий цвет. Последнее определение становится популярным и у нас в стране.
Дети Индиго отличаются от сверстников с самого раннего детства, во-первых, необычными способностями, а во-вторых, совершенно особым, самостоятельным взглядом на мир. Ни один из этих детей не строит жизнь по правилам взрослых. Чаще дети Индиго заставляют людей подстраиваться под себя. Каждый ребенок Индиго приходит в этот мир с уже заложенным осознанием собственной миссии — принести людям новое знание, перестроить мир по новым правилам. Детям Индиго не о чем разговаривать со сверстниками, более того, до их семилетней мудрости недотягивают даже взрослые! Уникальные способности детей Индиго проявляются совершенно по-разному, главное состоит в том, что целой генерации таких вот созданий не было никогда в истории человечества.
...Сережа Краснов из Санкт-Петербурга с трех лет умеет читать книги, не раскрывая их, а всего лишь положив руку на обложку.
17-летняя Наташа Демкина из Мордовии с шести лет может видеть людей насквозь, ставит диагнозы, подтвержденные независимым исследованием в Британии. Девочка-рентген уже известна во всем мире.
А вот 8-летний Марко Бовчев из Болгарии только что опубликовал свою книгу и еще не успел стать знаменитостью. В своем документальном романе мальчик подробно рассказал о погибшей на Марсе цивилизации, о том, какие беды ждут в ближайшее время человечество, и как он, Марко, вместе со своими помощниками собирается спасти Землю от катастрофы.
Наташа Хлебникова из Анапы в 16 лет вдруг заговорила на 120 языках, в том числе на персидском и древнеанглийском. Случилось это после глубокого обморока и без всякой зубрежки. Феноменальную девочку обследовали в десятке институтов, так как для многих знакомых ей языков трудно было найти собеседника.
В Японии в ведущем дизайнерском автомобильном бюро вот уже два года креативный отдел возглавляет 11-летний Якеши Танако. Мальчик однажды вошел в кабинет к владельцу фирмы, сказал, что новое тысячелетие требует новых форм, и раскрыл альбом со своими рисунками. Вот уже два года весь автомобильный мир подстраивается под его, Якеши, вкусы.
Так дети Индиго постепенно начинают руководить миром...
И еще одна мысль про этих необычных детей меня пронзила буквально насквозь:
если дети Индиго хотят чего-то добиться от людей, они это умеют сделать
совершенно непостижимым образом. Серега мне сказал номер телефона, а я, дурак,
его не запомнил. Хотя почему не запомнил? И в ту же секунду у меня в голове сам
собой раздался ровный мудрый голос Сережи вместе со стуком колес по рельсам. Я
потянулся к телефонной трубке... Все так просто!
— Ну что, разобрались со своими проблемами? — спросил мальчик на том конце
провода еще до того, как я успел представиться. — Да не пугайтесь вы так!
Пожалуйста! Просто на все эти «здрасте — до свидания» столько времени
уходит, а мне его жалко.
— Сережа, можно с тобой встретиться? Я тут вроде статью про тебя писать
собираюсь.
— Встречаться времени нет. По телефону поговорим, вам этого хватит. Что хотите
узнать, только быстро и четко!
— Ты своих еще в Минске знаешь?
— Есть человека четыре. Девочка Наташка хорошая в Чижовке живет, мы с ней часто
разговариваем. Миша в Уручье, он, правда, постарше, поэтому пытается нами
командовать. Но мы каждый сам себе командир!
И я в первый раз услышал, как Сережа смеется. Это был очень взрослый, ироничный
и мудрый смех, без наигранности.
— А других ты знаешь?
— Да я постоянно чувствую присутствие в мире таких, как я, особенно ночью,
когда тихо становится и родители наконец телевизор выключат. Просто в голове
появляются сообщения от других детей, и я знаю, кто они, где живут, чем
занимаются сейчас, кем были в прошлом. Они мне и телефоны присылают свои, но
мне по международной связи звонить мама не разрешает. Я один раз поговорил с
Францией на двести долларов, так теперь межгород вообще отрубили. Да нам
телефон и не нужен. Еще пару лет, и будет построена всемирная сеть
информационного обмена между такими, как я. Я лишь мелкий штрих в картине
построения нового мира.
— А что это за новый мир?
— В 2009 году человечество ждет большая катастрофа, которая затронет целый
материк, а в 2013-м — новая, еще большая беда уничтожит половину
человечества. Жить по старым правилам, законам и нормам оставшиеся в живых не
смогут. Все кодексы падут, прошлое будет истоптано. И наладить жизнь нового
человечества призваны такие, как мы. В нас заложен какой-то план, я его весь не
знаю, но чувствую, что тоже буду нужен в эти критические годы. В конце концов в
2013-м мне будет шестнадцать лет. Думаю, найдется полк, которым я буду
командовать.
— А ты читал Гайдара?
— Я не читаю книг — я их знаю. Ладно, с вас хватит откровений. И, кстати,
не разводитесь со своей женой. Это у вас кризис среднего возраста. Разведетесь —
через полгода жалеть будете. Уж мне-то можете верить.
Их уже изучают Американский психолог Джен Тоубер убеждена, что дети Индиго несут в мир положительную энергию, свет нового знания и что миссия каждого из них будет проявляться в определенном возрасте.
Группа американских ученых исследовала 26 подобных детей в разных странах мира, в том числе троих у нас в России. Вывод: дети Индиго обладают уникальным интеллектом, к которому сложно подходить с общечеловеческими мерками. Они легко справляются с наисложнейшими творческими задачами, демонстрируют IQ на уровне гениев и ставят в тупик даже академиков.
Английский исследователь детей Индиго Джеймс Твайман раскрыл механизм, которым эти создания могут влиять на других людей. Еще три года назад он описал создающуюся детьми-экстрасенсами энергетическую сеть, благодаря которой они смогут внушать свои мысли и знания политикам, ученым, художникам, перестраивая таким образом мир. Твайман стал одним из первых взрослых, кому Индиго доверили свои послания. Он постоянно слышит у себя в голове голоса детей Индиго с разных концов земли и с тех пор по всему Интернету рассылает письма, подписываясь так: «Эмиссар нового мира». Прочитав его послания о любви и мироустройстве, где все должны жить в согласии, я принял Тваймана за очередного психа, который только дискредитирует всю миссию детей Индиго. Мне откровения Тваймана казались фальшивыми. До тех пор пока я сам не почувствовал на себе влияние одного из них.
captain (http://subscribe.ru/archive/science.news.nauka/)
Выпуск № 87 «О детях индиго»,
Выпуск № 92 «Открытые письма»,
Выпуск № 94 Открытые письма о «детях индиго».
Я не желал поначалу после выпуска о детях индиго писать что-либо, ибо не думаю, что представляю себой что-то исключительное, хотя по показателям совпал на 99.9%. Но это не суть. Я решил написать после письма Сергея. Да, я полностью поддерживаю его и просто решил высказать это. Всю жизнь мне указывали, что жизнь не управляется мелкими людьми типа меня. Один я действительно не могу справиться со многим, приходилось развивать толерантность.
Однако я вижу, что подобные мне люди есть, и это очень хорошо. Неплохо бы было как-нибудь объединить всех, согласных с письмом Сергея. Смотря на толпу баранов, которые называют себя людьми — как они пускают слюни, глядя на разноцветные безделушки (хотя бы телефоны); некоторые даже готовы убивать и воровать ради них, — я понимаю, что это общество нездорово...
* * *
High Templar D-Leto
Добрый день, уважаемые индиго и иже с ними! Я думаю, среди получающих эту рассылку многие отнесут себя к данной категории. А что если каждый, считающий себя (не ПУПОМ ЗЕМЛИ, не пугайтесь!) воспринимающим мир не так, как учит политика партии и реклама в телевизоре, расскажет о себе? В чем именно выражается эта «непохожесть», кроме уже упомянутых нежелания строиться, умения противостоять своими убеждениями большинству, несвойственного детям стремления к одиночеству и желания реализовать себя с самой неожиданной стороны? Из рассказов может получиться неплохой выпуск рассылки. Может, эта информация поможет кому-то найти единомышленников и смириться со своей, в некоторой степени, ненормальностью.
С большим уважением к автору рассылки и ко всем читателям, Наури.
Описание детей индиго — это клиническая картина типичного ММД (минимальная мозговая дисфункция), «детский» диагноз, последствия проблем во время беременности и родов. Если к таким детям не найти подхода, а это иногда достаточно трудно, поскольку в зависимости от тяжести ММД ребенок труден в общении (и не потому, что он «девиант», а потому, что нервная система не всегда справляется с нагрузкой, что и приводит к неадекватным реакциям), то из него вполне может вырасти «девиант». Кстати, проблемы с моторикой — это из той же области.
У внимательных родителей, умеющих чувствовать такого ребенка, а соответственно, уделяющих ему больше внимания, дети становятся более интеллектуальными, независимыми (потому что проблем в общении с родителями не возникало).
Почему «индиго» становится все больше? — потому, что сейчас процент здоровых беременностей очень низок, каждый второй новорожденный получает родовую травму. А дальше — больше: реальность (или какие-то там свои тараканы в голове) требует от женщины скорейшего выхода на работу, и маленького ММДшника отправляют на воспитание в ДУ. А там со всеми одинаково — готова у тебя нервная система или нет... Вот и вырастают: «протестующее поколение» в лучшем случае, девианты — в худшем. Но и это еще не все возможные варианты: многие ММДшники, испытывая проблемы с контактами со сверстниками в детстве, так и остаются замкнутыми, скрытными, застенчивыми. А что мы говорим о людях, о которых ничего не знаем, мотивы поведения которых нам непонятны? — правильно, «странные люди». Вот вам и индиго.
А.
* * *
Здравствуйте! Давно и с удовольствием читаю вашу рассылку. Спасибо вам за неё огромное. Хочу высказать своё мнение по поводу детей индиго. На мой взгляд — это уже похоже на закономерность. Вспомните, в 60-е годы по всему миру стали появляться молодые люди, отрицавшие законы, по которым жили их отцы, говорившие о всеобщей любви и свободе человека во всем. Этих людей принято называть хиппи. Появились они в первую очередь в США, стране, больше всех подверженной чрезмерному накопительству, фетишу денег, вещей, карьеры. Видимо, все-таки общество потребления — это тупиковая ветвь развития человечества, и когда люди об этом забывают, им напоминают, что в жизни есть и другие ценности. Напоминают их собственные чада, которые предпочитают быть детьми цветов или детьми индиго, а не детьми безликих и бездушных человекообразных созданий, зацикленных на красивых машинах или розовых слониках (в зависимости от предпочтений :)). И проявлялось это тоже, скорее всего, уже с раннего детства, просто никто не написал (или мы этих книг не читали).
Другой вопрос, кто потом из них вырастает. Кто-то умер в 20-25 от наркотиков, алкоголя и вседозволенности. А кто-то стал вполне респектабельным и благонадежным гражданином (если уж Гребенщиков даёт концерты в Кремлевском Дворце Съездов, а ведь когда-то он пел «дайте мне мой кусок жизни, пока я не вышел вон» и что все окружающие «козлы»). И, скорее всего, не последнюю роль в этом выборе сыграли всё-таки родители. Если они не внушили ребёнку полного отвращения к своему образу жизни, то и дети их, пережив период вечного и естественного отрицания того, что навязывают предки, вырастут хорошим людьми, лучшими, чем их родители.
С уважением, Татьяна.
* * *
Cпасибо за информацию об индиго...С детства моя мама считала, что я очень трудный ребенок, хотя школу я закончила с серебряной медалью, а родители приходили в школу только похвалы получать от учителей. В этом смысле я не подхожу под градацию «индиго»...) Только к тридцати годам я точно знаю, что я — это не случай из психиатрии, что усердно мне пытается навязать моя мама-психиатр. Я точно знаю, что я не одна такая и что нормально могу общаться только с себе подобными людьми, независимо от возраста.
Чем мы отличаемся...? И почему я вообще отвечаю на этот вопрос? В основном мнение окружающих меня мало волнует, так же как и практически любого из индиго. Мне безумно жаль «нормальных» людей. Я изо всех сил пытаюсь «приобщить» к расширенному видению мира близких и окружающих меня людей. Им это, к сожалению, просто неинтересно.
Им непонятно, как это можно жить и делать все не из-за страха перед смертью (голодом, нищетой, физическими страданиями), а из радости что-то создать. Им непонятно, что делать все нужно тогда, когда тебе хочется, и добиваться при этом лучших результатов. Им непонятно, почему я стремлюсь к гармонии и красоте во всем, начиная от процесса приема пищи и заканчивая рекламками, которые я делаю на работе. Они не видят ауры людей и болезни людей как на экране перед собой, не обладают моей интуицией, подсказывающей, идти или не идти куда-то, покупать что-то или нет. Они не обладают умением подстроиться под человека и даже манипулировать им при необходимости пойти более легким путем. Окружающим меня людям все равно, какая архитектура вокруг, какую музыку они слушают, как они разговаривают, что едят. Они живут во сне. Они не понимают, что пока они поглощены эмоциональными всплесками и искусственными ментальными построениями, уникальная, потрясающая жизнь проплывает сквозь них.
Что касается индиго, то люди просто не понимают, что мы видим лучше и дальше, чем другие. Мы можем делать все, абсолютно все лучше и качественнее, чем 99% окружающих людей, будучи при этом фантастически ленивыми. У нас лучшая память и более быстрые мыслительные процессы. Главное, что индиго знают, для чего они делают ВСЕ. Практически это называется осознанной целью жизни или миссией, как это пишут многие. И эта миссия — это то, без чего жить никто из нас не может. Ненормальным мы считаем мир людей вокруг. Мы страдаем от идиотизма окружающих, точнее, от неэффективной деятельности.
Дело не в том, что я не умею строиться, дело в том, что жизнь в строю противоречит самой жизни. Если я не хочу есть, то я не буду есть, так мне подсказывает мой организм. Например, меня в детстве при простуде пичкали бульончиком и мясом. А сейчас питание «по науке», оказывается, настаивает на легкой пище при недомогании, чтобы не перенапрягать организм. Если вы спросите в любом конкретном случае, особенно взрослого человека индиго, почему он сделал так или иначе, то он даст вам четкий ответ, аргументированный минимум на трех уровнях: бытовом, социальном и духовном. Я пробовала выяснять у окружающих мотивы их поступков в разных ситуациях, и кроме «му-му» и прочего мямления ничего не слышала.
Если говорить непосредственно обо мне, то я чувствую, что эта ситуация похожа на видение в черно-белом цвете или видение миллиона оттенков. Я не могу вам объяснить, что такое миллион оттенков при разрешении в 1200 dpi, если вы видите только серую шкалу и двести точек на дюйм, понимаете? Я даже на людей обижаться перестала, когда это поняла. Я замечаю больше цветов и оттенков, чем большинство людей, у меня обоняние на уровне начинающего дегустатора при насморке, я вижу цветовые ауры людей и заболевания, в результате которых повляются черные пятна. Я могу многое сказать о человеке по еде, которую он приготовил, это как тонкий запах духов в комнате, когда человек уже ушел. Я могу чувствовать какие-то катастрофы большого масштаба, в которых погибают люди, еще до того, как это сообщают по новостям, это давит прессом. Возможно, что я знаю и свою прошлую жизнь, хотя это и кажется неважным для меня... Я могу общаться с человеком, только если он максимально искренен. Если человек скрывает что-то, для меня это значит, что он неполноценен. Я не признаю сушествования в семье с враньем, с изменами. Это образ жизни, это не объяснить, это принципы, которые в крови, я не могу отказаться от такого образа жизни, иначе это меня убьет. Я практически не могу намеренно обманывать, я просто болею от этого, я не могу причинять намеренного вреда природе, это на автомате и очень болезненно воспринимается, если окружающие это делают. Для меня неважно, на улице мусорят или в доме, машины неотрегулированные с автобусами газ выпускают или в моей квартире воняет газом. Для меня это явления одного порядка, я считаю себя ответственной за весь этот идиотизм и отсутствие гармонии, которые происходят вокруг меня. Я чувствую свою связь с предметами и землей и воздухом как частью меня в чем-то большем.
Я понимаю нормальных людей, что они все время боятся. Потому что не знают, как быть. Если я знаю, почему я должна бояться? Но и навязать свое мнение я не могу. Я умоляла свою свекровь научиться дышать по-другому, потому что у нее верхняя часть легких была как болото. Но как же, послушает онколог какую-то девчонку... Ну и что? Заболела она от воспаления легких и умерла через полтора года от антибиотиков и нарушенного обмена веществ, хотя в 74 года еще делала сложнейшие операции и была в прекрасной форме для своего возраста. Как мне нужно было остановить ее смерть, кроме как ругаться с ней и объяснять всеми способами? Но у меня тогда просто не было физических сил. Я часто вижу, что то, что человек делает, ведет к угрозе его физическому существованию. Ну и что? Он сдохнет, а не изменит себя. Становишься мудрее и проще относишься к глупым людям.
С другой стороны, видимо, человеческое тело просто не готово к бОльшему количеству информации, и нервная система индиго вместе с большими возможностями начинает иногда подглючивать. Я и такие, как я, живем в постоянной маскировке, это влияет на психику. Мы или откровенно скандалим, или маскируемся не хуже талантливых актеров...
Я верю, что мир многогранен и многоуровнев, что мозг по факту — это орган, отгораживающий сущность и неготовое тело от всего объема информации. Наверное, эволюция будет потихоньку идти в сторону усиления восприятия всех уровней жизни. У кого-то больше, у кого-то меньше. Если бы была возможность что-то людям объяснить, то я бы попыталась продвинуть идею о терпимости. Каждый нужен как кто-то, как генетический базовый материал или как опытный образец, всем приходится несладко. Выбрать можно только свое настроение, с каким ты воспринимаешь мир: с хорошим или с плохим. Если отбросить совсем клинические случаи психиатрии, то как бы вот людям объяснить, что у каждого свой кайф, в том числе и у твоих детей.
Мне бесконечно жаль детей, которых я сейчас вижу в родном городе. У них нет будущего. Большинство из этих живых глазенок и ярких огоньков превратятся с возрастом в толстые, инертные, спящие на ходу тела. У них нет возможности развиваться, потому что их родители не хотят увидеть, что они менее эффективны по сравнению с их детьми. И так складывается ситуация, что вокруг нет ЖИВЫХ людей, которые хотя бы своим образом жизни показали бы, что жизнь — это счастье и правильное действие, а не принуждение, страх и скованность.
Всего всем хорошего!
Лила
